dimarts, 16 de febrer del 2021

FRASES D'AMOR EN LLATÍ

 









FRASES D’AMOR EN LLATÍ

Sense dubtes la més famosa és

 1) Omnia vincit amor, [VIRGILI, Bucòliques]

«l’amor ho venç tot».    

 Però n'hi ha moltes…

2) «Nihil difficile amanti puto”. [CICERÓ, Orator]  

Res difícil hi ha per al que estima. 

3) “Nihili est qui nihil amat”. [PLAUTE, El Persa]

           Res és qui res estima. 

4) “Dicere quae puduit, scribere iussit amor”. [OVIDI, Heroidas] 

          El que em donava vergonya estimar, l’amor em manà escriure-ho. 

5) “Litore quot conchae, tot sunt in amore dolores”. [OVIDI, Ars Amandi] 

        Com clotxines en una platja,, tantes són les penes en l’amor. 

6) “Militat omnis amans, et habet sua castra Cupido”. [OVIDI, Amores] 

      Tot amant és soldat, i Cupido té el  seu propi campament. 

7) “Nunc scio quid sit amor”. [VIRGILI, Eneida]  

                   Ara sé què és l’ amor. 

8 ) Amor omnibus idem.  VIRGILI

                Lamor  és igual per a tots    

9) Amor crescit dolore repulsae.  OVIDI

               Lamor creix amb el dolor de la repulsa

            

10) Amor et melle et felle est fecundissimus. PLAUTE

              L’amor és molt fecund en mel i verí

          

11) Amor animi arbitrio sumitur, non ponitur. PUBLI SIRI

                   Triem estimar, però no triem deixar d’estimar

                 

12)  Est oculo gratum speculari semper amatum. AFORISME

           Contemplar l’estimar és sempre agradabla a la vista

                       

13) Nihil difficile amanti puto. CICERÓ

              Per al que estima res hi ha difícil

               

14) Amor est vitae essentia. PLAUTE

            L’amor és l’essència de la vida

           

15) Si uis amari, ama. SÈNECA

         si vols ser estimat, estima!

         

16) Mille modi Veneris. OVIDI

                Existeixen mil maneres d’estimar.

            






ELS PREJUDICIS LINGÜÍSTICS VISTOS PER 1r D'ESO

Tothom està d'acord amb el perill que suposen els prejudicis, és a dir, les idees o opinions preconcebudes amb què es jutja un individu, un grup o una actitud sense tenir-ne un coneixement just i complet. Doncs, el mateix passa amb els prejudicis lingüístics. Els trobem pertot arreu i poden provocar la desaparició d'una llengua i, per tant, d'una cultura. El nostre alumnat de 1r d'ESO hi ha estat reflexionant. Us presenem els treballs!




dimarts, 9 de febrer del 2021

11 de febrer: Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència!

 

Volem commemorar el Dia Internacional de la Dona i de la Xiqueta en la ciència amb la recomanació d'una lectura: Dones de Ciència, de Rachel Ignotofsky.

Es tracta d'un llibre fascinant que posa en relleu les contribucions de 50 dones notables als camps de la ciència, des del món antic fins als nostres dies.

Entre les pioneres que hi apareixen, podem trobar figures tan conegudes com Marie Curie i Jane Goodall, i d’altres no tan conegudes, com Rachel Carson, que ja a principis del segle XX va advertir sobre els efectes nocius dels pesticides en el medi ambient i de la creixent contaminació.
Aquesta col·lecció d’històries apassionants també inclou infografies sobre temes rellevants en camps relatius a la ciència i un glossari científic il·lustrat

Els teniu disponible a la biblioteca de l'IES Miralcamp!!

Recorda pots demanar-lo en préstec a: biblioteca@iesmiralcamp.org


divendres, 5 de febrer del 2021

RECOMANACIÓ DE LECTURA (DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES)

 

Un niño en el mundo de las matemáticas. El abuelo de Filo es un profesor de matemáticas jubilado, cuya pasión por los números es tal que necesita compartir sus conocimientos y lo hace con su nieto, al que le enseña viajando por la historia desde sus orígenes, los principios básicos de las matemáticas, la vida de los matemáticos y todo lo referente a este mundo, mediante ejemplos que nos encontramos diariamente en nuestras vidas.
 
Visita la nostra biblioteca!!

divendres, 29 de gener del 2021

DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLÈNCIA I LA PAU!





El 30 de gener se celebra el Dia Escolar de la No Violència i la Pau dedicat a commemorar en els centres educatius una cultura de no violència i pau. L'educació en i per a la tolerància, la solidaritat, la concòrdia, el respecte als Drets Humans, la no-violència i la pau són motius per recordar el 30 de gener. 
 
L'alumnat de 2n d'ESO de l'assignatura d'Educació Plàstica i Visual han estat també treballant en un mural sobre la PAU. S'ha utilitzat com a símbol de la pau la imatge del colom de Picasso, però s'ha acolorit amb tons vius per a ressaltar la diversitat i la multiculturalitat del centre.

  Al final, es retola el cartell i es buida la paraula PAU per a deixar veure al seu través el colorit del fons revestit amb els coloms.

1a fase del mural



L'alumnat que ha participat és:

ADAN DE LA ROSA, NAIARA
ESTOR SÁNCHEZ, DAVID
GALLEGO GÓMEZ, ISABEL
HERMOSO FERNÁNDEZ, RAÚL
LÓPEZ MEDINA, ANDREA
 ABDEL KAMEL, NARGISSE
ABDEL KAMEL, YASMINE
GRIGOROIU, PATRICIA IOANA
LOZOYA CASTILLO, VERA
PALOSANU, ANELISSE  IOANA
PLA PORCAR, MARC
ARIBI NAIMI, ROMAYSA
CHEZA MANCEBO, CLAUDIA
FERRIS GOMEZ, NEIZAN
FRÍAS SORIA, ZAIRA
MONLLEO ARIÑO, VICENTE ALEXANDER
RODRIGUEZ SERRANO, JAVIER
PIQUER DA SILVA, JESSICA
EL HAMIANI, ABDELWAHD
OLIO, MENA
SANTIAGO GALBIS, PAULINA
ZAPATA MONTOYA, ISMAEL
AMORÓS IZQUIERDO, CARME
APARICI GONZÁLEZ, PAULA
BRUN LLOPIS, CLAUDIA EVA
CUERDA ROMERO, LUCIA
GOTERRIS ROSA, IMMA
IVARS MONFORT, SARA
LIÑANA GÓMEZ, JOAN
MARTÍ NEVOT, LUCÍA
NAVARRO SANCHO, CARLA
NEGRÓN CAMPOS, EVA
ORTEGA JUAN, CARLA
REVERTER BENAGES, ÁLVARO
SÁNCHEZ ALMELA, PABLO
BERBEL MARTINEZ, IKER
CABRERA GARÍ, ALBERT
CLARAMONTE GONZÁLEZ, MARC
LÓPEZ CORTÉS, HUGO
MOLÉS VÁSQUEZ, ENRIC
PÉREZ MARTÍNEZ, BORJA
SANSANO CÉSPEDES, ÁLVARO
SORIANO FERNANDES, FRANCISCO JAVIER
SORIANO ROCAMORA, JOEL
FERNANDEZ BAQUERO, HECTOR
GÓMEZ MOLINA, SORAYA
PALACIOS MAZÓN, ABIGAIL
SERRANO JÁTIVA, LUCIA
BADIA GAYA, JAVIER
JUAN PORTELA, MANUEL
REYES RUFS, DANIEL
RODRÍGUEZ BONED, MANUEL

divendres, 1 de gener del 2021

RECEPTARI ELABORAT PER 1r ESO A


 L'alumnat de 1ºESO A ha fet un receptari en l'àmbit lingüístic, amb què ha aprés com es du a terme un text instructiu. Ha volgut crear receptes meravelloses perquè totes les famílies de l'institut puguen gaudir-ne aquestes vacances de Nadal. Us deixem ací el receptari. Esperem que us agrade!